Б. Упражнение 6. Напишите предложения в будущем времени.
Модель
: Я завтракаю утром. – Я буду завтракать утром.

1. Преподаватель объясняет новый урок. Преподаватель будит объясняет новый урок 2. Студенты внимательно
   слушают, потом они пишут. Студенты внимательно будут сслушат патом они будут писат.
2. 3. Наши друзья слушают музыку.наши друзя будут слушат музику 4. Его подруга
   пишет письмо домой. его патдруга будет писат писмо дамой 5. Вечером мы ужинаем.вечерем мы будем ужинат 6. В воскресенье они гуляют в
   парке. В воскрисенье они будитгулят в парке 7. Днём мой брат работает. Днём мой брат будит работват 8. Мой друг хорошо говорит по-русски. Мой друг будит хорошо говорит по-русски

1․Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։
վերարկուի, միջօրեի, վայրկյան. Սերգեյի, կարկաչյուն(գոյ.), կարկաչուն(ած.>, ճյուղ, թեյի, շյուղ, Կարինեի, Կարոյի, մրջյուն, տույժ,
հեռակայել, Միքայել, լռելյայն, ջղային, ատամնաբույժ, սկեսրայր. վի–
լայեթ. աշխույժ, հայելազարղ. Ռաֆայել, շրջագայել, Անդրեի. երկրպա–
գուի, երեխայի, Քրիստինեի. միակ. Իսրայել, էական. Մարոյի.
հարսնացուից, հայելակետ. միայնակ. խնայել, խոխոջյուն(գոյ.), խոխոջան(ած.)

2․Հետնյալ բառերիդ յ–ի սղմամբ կամ երկհնչյունի հնչյունափոխմամբ կազմել նոր բառեր.
զրույց, եղբայր, երևույթ, մշակույթ, աշխույժ, համբույր, գույն, գործունյա, մատյան, վայրկյան, ատյան, պատյան, լույս, կույր, դաշույն, առօրյա, հույս, բույր, խարտյաշ, թույն, սառույց, զեկույց, հրապույր, կույտ, բույն,

Զրուցել, եղբորորդի, երևութանալ, մշակութային, աշխուժանալ, համբուրել, գունավոր, գործունեություն, մատենադարան, վայրկենաչափ, ատենակալ, պատենավոր, լուսավոր, կուրացած, դաշունահարել, առօրեական, հուսալի, բուրավետ, խարտաշհեր, թունավորել, սառել, զեկուցել, հրապուրել, կիտել, բնավել, կենսատու, ընկուզենի, շահել, մտասուզվել, ժանակպատել
պատանական։

3․Տրված ուղղակի խոսքը դարձնել անուղղակի՝ գրիր պատմելով։

-Շուշան,– ասաց Դավիթը.– գնանք սենյակդ, ուզում եմ քեզ հետդ խոսել։

Դավիթը Շուշանին ասում է, որ ուզում է գնալ սենյակ և խոսել Շուշանի հետ։

-Օրի՛որդ,– ասաց Միքայելը.– ես ձեր առջև մեղավոր եմ, խնդրում եմ,
մոռացեք իմ հանդգնությունը։

Միքայելը օրիորդին խնդրում է ներել իրեն և մոռանալ նրա հանդգնությունը։

-Լսել եմ, որ դուք օգնում եք մշակներին, և նրանք ձեզ պաշտում են,
ինչպես մի բարի հրեշտակի.– ասաց տիկինը Շուշանիկին։

Տիկինն ասում է Շուշանին, որ լսել է որ նա, օգնում է մշակներին և նրանք Շուշանին պաշտում են, ինչպես մի բարի հրեշտակ։

4․Տրված դարձվածքներով կազմել մեկական նախադասություն՝ վար–
դագույն ակնոցով նայեր, սև ակնոցով նայել, ոտը պնդացնել, կրակին յուղ
լցնել, կոկորդիլոսի արցունք թափեր

Նա միշտ վարդագույն ակնոցով էր նայում։

Իմ դասընկերը քննությանը միշտ սև ակնոցով էր նայում։

Այստեղ շատ լավ է, ես իմ ոտքը կպնդացնեմ այստեղ։

Էլ ինչ ես կրակի վրա յուղ լցնում։

Ի՞նչ ես կոկորդիլոսի արցունք թափում, ամեն ինչ արդեն վերջացել է։

5․Թվիր, թե ինչը կարող է լինել պարզ (օրինակ ՝պարզ ջուր)։

Պարզ խնդիր, պարզ թիվ, պարզ եղանակ, պարզ առվակ, Պարզ լիճ։

Լուծի՛ր խնդիրները:

1.Նարինեն հավաքեց 8 կակաչ: Լիլիթը հավաքեց 7 կակաչ:

Աղջիկները միասին քանի՞ կակաչ հավաքեցին:

Լուծում

8+7=15

Պատասխան՝15

2.Մի թիվ եմ մտապահել: Այն 8-ից մեծ է 5-ով::

Ի՞նչ թիվ  եմ մտապահել:

8+5-13

Պատասխան՝13

Համեմատի՛ր արտահայտությունները: Կետերի փոխարեն  դի՛ր համապատասխան նշան (< = >):

10 + 5 > 14                      16 – 6 > 16 – 10                          10 + 8 > 10 + 7

10 + 3>. 12                      19 – 9> 10 + 9                            15 – 10 < 17 – 7

Լուծի՛ր խնդիրները:

3.Անին ուներ 10 փուչիկ: Տիգրան Անիին նվիրեց 5 փուչիկ:

Քանի՞ փուչիկ ունեցավ Անին:

Լուծում

10+5=15

Պատասխան՝15

4.Անին ուներ 15 փուչիկ: Հինգ փուչիկը կարմիր է: Մնացածը փուչիկները սպիտակ են:

Քանի՞ սպիտակ փուչիկ ունի Անին:

Լուծում՝

15-5=10

Պատասխան10

 Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը և կկարդաս գաղտնագիրը:

4 + 6 + 8	կ
9 + 1 + 5	ո
7 + 6 + 3	ա
5 + 9	լ
14 – 8	շ
17 – 2	ո
6 + 4 – 10	դ

6	15	18	15	14	16	0
շ	ո	կ	ո	լ	ա	դ

Լուծի՛ր խնդիրները:

1.Մտքումս մի թիվ եմ պահել: Եթե այդ թիվը փոքրացնես 3-ով, կստանաս 8: Ի՞նչ թիվ եմ մտապահել:

Պատասխան՝11

2.Մտքումս մի թիվ եմ պահել: Եթե 12-ը փոքրացնես 5-ով, այդ թիվը կստանաս :

Ի՞նչ թիվ եմ մտապահել:

Պատասխան՝7

5/6+7/6=12/6

7/6-5/6=2/6

4/5X4/20=1/4

4/50:50/2=2/50

8/9+8/9=16/9

1․Ես կկատարեմ իմ տնային առաջադրանքը վաղը երեկոյան։

I will do my homework tomorrow evening.

2․ Իմ եղբայրը չի գնա դպրոց վաղը։ Նա կմնա տանը։

My brother won’t go school tomorrow. He will stay at home.

3․Մենք միշտ նախաճաշում ենք առավոտյան։

We always have breakfast in the morning.

4․Իմ փոքր քույրիկը դիտում է մի շատ հետաքրքիր մուլտֆիլմ հիմա։

My little sister is watching very interesting film now.

5․ Դու կգա՞ս թատրոն ինձ հետ վաղը։

Will you come tether with me tomorrow.

6․ Ես չեմ կատարի իմ տնային առաջադրանքը, որովհետև ես շատ հոգնած եմ(I am tired)

I won’t do my homework, because I am so tired.

I will read my book tomorrow.

Will I read my book tomorrow?

I won’t read my book tomorrow.

I will swim in the pool tomorrow.

Will I swim in the pool tomorrow.

I am reading my book now.

Am I reading my book now?

I am not reading my book now.

I am not sleeping now.

Am I sleeping now.

I always wash my face.

I always don’t wash my face.

I always sleep at 9 o’clock.

I always don’t sleep at 9 o’clock.

We always watch moves in the Livingroom.